星期天，天气风和日丽，我和伙伴们一同到凤凰广场去放风筝。我的风筝是飞机形的，号称“神州八号”，正面是灰色的，双翼上分别有两枚导弹，反面乃橙色。看上去振翅欲飞的样子。接下来小编在这里给大家带来关于放风筝看图说话三年级作文随笔，希望对你有所帮助!
放风筝看图说话三年级作文随笔1
风筝在天空中飘着。
十三岁的他，望着风筝出神，他刚摆脱了一个充满教条/压抑/竞争和嘈杂的空间，他厌倦了“两点一线”。叛逆，让他选择了逃避(逃课)。
mp4里放着最流行的音乐，他欣赏着远处的风景，心中，是报复与自由的快意。
风筝仍在空中飘着，但是被地上的线所操控，自由外表下的束缚。
他皱起了眉。
一阵风刮来，风筝终于挣脱了线。
望着挣脱的风筝，他心中划过一阵激动，好像在抬手与放手间肆意丢弃着什么，而丢弃的正是令他烦恼的东西。
风筝在空中飘荡着，似乎迷失了方向。又一阵风吹来，风更大了。风筝在风中被蹂躏，撕扯，挣扎后，跌跌撞撞地落下，刚才还美丽的外表，片刻后，便变得有些凌乱，褶皱，破烂不堪。
惊讶!自由会带来痛苦?!
坐在台阶上，他静静地思索，恍惚间，明白了许多，他想到了那些被人污辱的乞丐;想到了那些补人无视的推销员;想到了那些无所事事的混混;想到了……
羽翼未丰满的翅膀，是不能在自由的蓝天下飞翔的，它需要成长，否则，只会是无奈。尴尬。痛苦。沉闷……
空虚遍布全身。
终于，他决定回学校。
他的步伐是坚毅而又沉稳的。
放风筝看图说话三年级作文随笔2
今天下午阳光明媚，风也挺大的。爸爸建议我和弟弟一起到安阳实验中学放风筝。
到了学校后，爸爸就迫不及待地拿出风筝来放。风筝到一定高度后，我上去帮爸爸放。风筝越飞越高，忽然风筝线从我的小手中“逃”走了。我急忙去追，可是风筝线好象故意不让我捉住似的，左跳一下，右跳一下，最后挂在了树枝上。我们好不容易才把风筝弄下来。
第二次放的时候，我把风筝线握得紧紧的，生怕它再一次从我的手心里“逃”出去。可是好景不长，风筝飞到八十米高的时候，忽然间吹来一阵大风，风筝线快要脱手了，我赶忙叫弟弟帮忙，可是他就是不帮。就这样风筝线又从我的手心里“逃”走了，线被风筝带到了半空中。许多正在打篮球的叔叔都帮我追，可惜他们也没有抓住“飞”在半空中的风筝线。
我们只好眼睁睁地看着风筝越飞越高，越飞越远，越变越小，最后没了踪影。
我十分伤心，因为这风筝是陪伴了我三年的风筝呀，我不禁流出了泪水。
我相信，我的风筝总有一天会飞回来的!
放风筝看图说话三年级作文随笔3
万里无云的下午，我在红凤凰的面前放飞了承载着我梦想的风筝。
这是一个翅膀形的风筝，后面还带着许多漂亮的彩带，看着看着，我不禁把白衣天使的梦想寄托在了它身上，不知是一股什么样的强大力量迫使我把“梦之风筝”放上了湛蓝的天空。这只风筝可能好久没有在蓝天的怀抱里玩耍了，一上去就左飘右摆了起来，一看情况不妙，我立即警觉起来。使出浑身解数制止“降落”，可这风筝就像个不听话的孩子似的，老和本小姐作对。我斗不过它，只好让它降了下来。经过上一次的教训，这次我认认真真地放了起来，经过我的不懈努力，终于把梦之风筝平平安安地送到了蓝天母亲的怀抱。抬头看着无数的风筝争先恐后地飞向蓝天，我的心情感到无比舒畅。
风筝把我的梦想带去了远方，但它被拽下来的那一刻，它竟对我说了一句话：“我已经把你的梦想带去了太阳初升的地方，但只有你的努力才能实现你的梦想!”
是啊，作为我们这些时代的宠儿，多么需要为了实现梦想而拼搏一场啊!
放风筝看图说话三年级作文随笔4
芳菲四月、莺歌燕舞、百花竞放。在这个充满希望、充满活力的春天里，爸爸妈妈都会带我去放风筝。
穿过热闹的市区，沿着北坡公园的台阶走到顶，就是我们的目的地——胜利塬。这里有宽敞明亮的农家乐，更有一眼望不到边的麦田，以及爱和绿草一块玩游戏的蓝天白云，真是放风筝的最好地方。
每到周末，这里都会聚集上百只各式各样的风筝，我最常放的风筝是“燕子”和“笑脸”。把它们展开，拉着线儿把它们放飞到天上去是我最开心的时刻。我喜欢拿着风筝线欢快地奔跑，让调皮的风儿和我的风筝捉迷藏，它们似乎一直躲在风筝的后面，叫风筝急得左摇右摆，总是找不到。我还喜欢和别的风筝比赛，比一比看谁飞得更高，看谁能飞到太阳上去。
田野里，我是爸爸妈妈眼里的风筝，东奔西跑常常飞离妈妈的视线，急得她“芍儿、芍儿”地大叫，我才肯把像小河里的水一样流淌的笑声传进她耳朵，气得旁边的大树爷爷直摇头，说我“不听话。”
天色渐渐暗了下来，我才依依不舍地收起风筝回家。我知道，春天一定不会走，走的只是时间。我，永远是春天里的风筝，自由快乐地在爸爸妈妈的天上飞。
放风筝看图说话三年级作文随笔5
你知道风筝如果缠上电线往往意味着什么吗?
是被剥夺的自由，和无尽的痛苦
虽然已经是夕阳西落的时候，阳光却还有些刺眼。
并不温暖的阳光冻在地上，和电线杆长长的影子融合在一起，藏匿着那向往着远方的梦。。
三年前，不经意的抬头，不经意的看见了，那个不经意间一直悬挂在黑色电线上的彩色风筝。
第一次看见它的时候在秋季，那时它已经破破落落的了，但隐隐的还能看见昔日的色彩——那些在灰尘遮掩下的美丽。我觉得它完好的时候应该很漂亮。
我想，这么多的日晒雨淋的日子后，微风徐徐时，它或许还在坚信，它能飞呢?
关于这个风筝，我实在没有在意过，但是今天突然看见了，想起了，便写下了关于它的那些稀少的回忆。
冬天，从挂着破风筝的电线下走过的时候，偶尔会抬头看看他有没有在哭泣。但每次，只有他静静望着天的背影，带着期盼和畏惧。而那时的天空，往往一片惨白。
后来，立春了，它还是呆呆的望着天空。
放风筝看图说话三年级作文随笔6
迎着习习凉风，看着手中的断线，望着空中的风筝。心未想，泪已流。
风残，泪残，人亦残，忆却难忘。
凉风已刺骨，拂面却拂不干泪水。伤了，痛了，如何承受，如何忘记?
梦，如风，如水，如月。拂过，流过，亮过，只是一瞬间，那感受却难忘，这便是追梦的力量，追梦的理由。
而我的梦如断线的风筝，一朝被打破，因为伤过，痛过，所以一时无法承受。我的梦曾有机会实现，可是就因为……我的努力，我的付出，流干的泪水，留下的伤疤，都付诸东流。
曾几何时，我不畏艰险，努力完成我的梦，曾几何时，我的决心开始动摇。又是曾几何时，我已无反抗的力量。因而失去了多年的梦想，只能在这傻傻地流泪。梦，真的无法再回。
风筝线是束缚风筝的挡门，而风筝借助风的力量，越飞越高，挣脱了风筝线，却在没有风筝线的保护下，随风而逝，一路的艰难反而挡住了风筝。
实现梦真的很难，很难，犹如断了线的风筝，很难
